济宁医学院生命科学学院积极构建生物人才培养新模式

近年来，济宁医学院生命科学学院聚焦“专业教育、德育教育、双创教育”贯通问题，探索确立“一个核心、双向贯通、三向互嵌”思路，积极打造“专德创”三向互嵌教学体系，形成了思想引领-能力锻造-产业赋能递进式生物人才培养模式。

一、凝心聚力，拧紧“党教研”一体链条

全力推动党建业务相融相促。围绕一流学科、一流专业和一流课程建设，成立教师“党员先锋岗”，积极开展争先创优，发挥示范带动作用；以党员教师为骨干，成立“课程思政团队”“一流课程团队”“教学创新团队”和“青年创新团队”，加强人才梯队建设，不断提升教研质量，积极服务“健康中国”“黄河流域高质量发展”等国家重大战略。

二、服务需求，建设“专德创”课程体系

丰富课堂教学方法，完善专业知识体系，提升教学模块化、项目化、数字化水平；聚焦“健康中国”“优生优育”“种业振兴”等政策，将中国文化、中国故事、中国精神等“德创”元素融入教学环节；紧扣双创要求，将企业新项目、新技术、新成果引入课堂，开展“基础实验-综合实验-开放实验-创新工作坊-社会实践”多层次实践教学。

三、产教融合，开展“三维度”联动育人

深化产教融合，积极构建“平台共建-资源共享-项目共研”联动育人机制。基于医药生物技术现代产业学院，共建校企课程，将产业技术标准、岗位能力要求融入课程体系；联合打造实习实训平台，实现教学场景与生产实际贯通；实施“双师双能”计划，创新开展“课堂进企业”“企业进课堂”特色活动，打造“企业命题-师生解题-成果转化”协同创新新路径，促进学生科创能力提升。

四、创赛驱动，提升“三级跳”双创能力

建立“院级选拔-省级培育-国家级冲刺”竞赛机制，指导学生实现科研启蒙-竞赛锤炼-创业孵化三级跃升。建设创新创业工作坊，开展开放性实验、大学生创新创业计划等项目，师生共研，以赛促创。大一备创，帮助学生了解行业发展趋势；大二初创，培育学生科研兴趣点，建立科研方向；大三共创，导师与学生共同开展科创实践；大四独创，学生独立撰写创业计划书，推动创新创业成果转化。

生命科学学院以党建引领为核心，纵向构建“党总支-党支部-党员教师”三级联动模式，横向打通“产-教-研”协同育人渠道，通过“党建+”将红色基因植入人才培养全过程，在生物医药应用型人才培养方面积累了丰富经验，提升了党建与人才培养融合成效。